Отворено писмо до министър Вълчев: Колко е лесно да станеш учител по Математика и ИТ?


Уважаеми г-н Вълчев,
Бих желал да Ви запозная с конкретния казус, тъй като намирам приложеното решение от ФМИ на СУ за влизащото в колизия с Вашите прокламации в обществото.Потвърждавам, че като един от ръководителите на популярния блог за образование, наука и култура Наука-та – това отворено писмо и Вашият отговор ще бъдат публикувани на страницата на блога.


Казвам се Георги Христов и желая да бъда записан в СДК на едногодишно обучение Учител по Математика и Информационни технологии.Междувременно съм студент в магистърска програма на същия факултет, а преди това съм изкарал 2 магистратури и една докторантура в Софийския университет.Благодарение на записаната магистърска програма във ФМИ в момента преподавам Математика и Информационни технологии в едно софийско училище.Главен организатор съм в Академия по Програмиране за ученици.

Конкретно на въпроса:
В сайта на ФМИ на СУ за продължаващо обучение – е обявена процедура по включване в едногодишна програма на СДК – подаване на заявление и плащане на такса.Днес отидох да превеждам таксата, но не се ориентирах за банковата сметка – затова се обадих в администрацията на университета и оттам започнаха меко казано „изненадите“.


1 – Оказва се, че има приемен изпит – за който няма никаква информация на сайта – т.е. този изпит остава скрит за желаещите да се квалифицират, макар че на страницата пише „Обучението в тази форма се извършва по графици, обявявани в тази рубрика.

Обучаемите трябва да заплатят предварително таксата за обучение.Редът за записване, заплащане на таксите и провеждането на курсовете се определя на страниците на съответните курсове / програми.“ https://www.fmi.uni-sofia.bg/bg/procedura-2 

2.  Този приемен изпит е толкова важен, че …. на него ще събираме и изваждаме обикновени дроби /извинявам се, но това е материал за 5 клас – аз преподавам на ученици от 5 до 10 клас за 700 лв. – сами разбирате, че парите не са движещия фактор да бъда учител/.

3. Според думите на доц. Тонова /ръководител на програмата/ – сайтът не е официален документ и това, че няма публикувана информация на него за този изпит не е никакъв проблем.

4. Оказва се, че въпреки „гъвкавостта“ на лекциите и провеждането им в очно-задочна форма, събота и неделя и през ваканциите – ние, които я запишем няма да имаме достъп до електронни материали – т.е. трябва да си ходим задължително на лекции. Това, че едва ли не изкарваме следипломна квалификация, за да може да помогнем да се преодолее недостъка на специалисти в училищната система е някакво наказание за нас.

По никакъв начин не коментирам ситуацията с ковид-19 и рисковете, които се крият когато всички лекции са само и единствено в присъствена форма.

5. По какъв начин този „скрит“ изпит насърчава повече студенти да записват квалификационната програма – аз не мога да участвам на този изпит на 31.10.2020 г. /защото имам предварително поети служебни ангажименти/. В тази ситуация – означава ли неявяването ми на изпита, че автоматично ще бъда дисквалифициран от процедурата на подбор.

6. Уважаеми г-н Министър, няма как да скрия възмущението си:

– за цялото СДК ще трябва да заплатя 1200 лв. – прокламирахте, че ще намалите таксите и ще облекчите възможностите неспециалисти да преподават в училище. Благодарение на тази прокламация – мнозина се подлъгаха, като мен, но … г-н Вълчев колкото и да желая да остана в тази система, колкото и да ми харесва да работя с деца и да ми допада средата – неуредиците и липса на подкрепа от страна на държавата и университета за професионалното ми развитие – няма как да не ме отблъсква.

– трябва да ходя на приемни изпити за квалификация?!?!? Изкоментирах с други хора и те недоумяват какви са тези правила и решения.

И същевременно г-н Министър,

В магистърската си програма на същия факултет имам едни прекрасни преподаватели, които по всякакъв начин се стремят да ни подпомогнат в професионалното ни израстване и трупането на практически опит.

Всичко това ми подсказва, че става дума за качеството на човешкия материал и отношението към студентите.

Очаквам своевременна реакция от Ваша страна и да дадете обяснение защо на локално ниво конкретните политики коренно се различават от прокламираните от Вас идеи и провежданите от МОН политики!

С уважание,

д-р Георги Христов

Янка Такева: Трябва да се промени начинът на списването на учебниците

Прочетете повече „Янка Такева: Трябва да се промени начинът на списването на учебниците“

Любопитно! Колко часови зони има в Русия?

Прочетете повече „Любопитно! Колко часови зони има в Русия?“

България е в топ 10 на страните с най-много златни медали по математика

Прочетете повече „България е в топ 10 на страните с най-много златни медали по математика“

Учредиха Клуб на наставника от преподаватели в училища и детски градини в Габрово

Прочетете повече „Учредиха Клуб на наставника от преподаватели в училища и детски градини в Габрово“

Smart образование: Как Австралия избра да промени образователната си система

Прочетете повече „Smart образование: Как Австралия избра да промени образователната си система“

Тревога! Функционално неграмотни ли са българчетата???

Прочетете повече „Тревога! Функционално неграмотни ли са българчетата???“

В тези дъpжaви ценят учителите най-много! Kъдe e Бългapия?

Прочетете повече „В тези дъpжaви ценят учителите най-много! Kъдe e Бългapия?“